当前位置:
闫锐敏远程书法教育成果展示 ——得意弟子安英的硬笔书法作业及体会
来源: | 作者:安英 | 发布时间: 2017-01-31 | 155 次浏览 | 分享到:

安英 近照

自从有了微信,闫锐敏就研究远程书法教育,经过几年的试验,取得了一定的成果。

 

这种方式的应用,好处如下:

.老师可以随时随地教,学生可以随时随地学。只要网络畅通,不受任何限制。

.学生完成当天的作业,老师可以当天批改。这样,学生进步很快!

.既可以节省学生和家长的时间,也可以节省老师的时间。

.只要有qq、微信、网络,只要认识中国汉字,在任何国家都可以学。

.还可以进行实用书法教学,想学什么字,就可以给你写什么范字,你就可以练习什么字。

 

 

安英,是闫锐敏的得意书法弟子。在学习硬笔楷书的过程中,非常刻苦、认真!始终遵循着:认认真真写字,老老实实做人的信条,经过两个学期的练习,取得了很好的成绩。现在,把安英同学取得的学习成果和体会,分享给大家,请大家品评!

 

 

跟闫老师学书法

 

 安英

 

我一直有一个梦想,就是能在人前拿出一手漂亮的字。

 

小时候,看着笔、墨、纸、砚挺好玩,也想写字。但真写起来,可没那么简单,再加上贪玩,就搞得到处都是墨了。等长大了,又写不好,心中一直有种遗憾。

 

几年前,一个偶然的机会,我有幸遇到了我现在的恩师:闫锐敏老师,第一次去拜访他,他非常地幽默和热情,还留我们在他家吃饭,让我紧张的心逐渐放松了下来。真正让我兴奋的,是看到了老师家满墙的字,那些字苍劲有力、结构工整,落落大方,可谓自成一派,我自身是古筝和古琴的老师,闫老师说:书法是凝固的音乐,音乐是流动的书法,当时我心中就暗下决心,一定跟着老师好好学。

 

老师说要先从硬笔书法开始,并为我们提供了他精心制作的教学视频和练习作业,监督我们学习,还随时对我们的作业进行点评。每当老师指出我写好的字时、我就由衷地开心;而当老师指出不足时,我也能虚心地接受,因为这么好的老师,能这么仔细地把每个字掰开来,揉碎了讲解,那是我多好的机会,多大的福气啊,我也深深地敬佩老师的认真和严谨。我时常想,这下我算是找对了明灯,只有加倍的努力,才对的起老师的辛苦和这份用心。

 

学书法,有了良师,剩下的就是勤练了,我不算聪明,但坚韧是我的优点,我每天必写,有空必写,几年写下来,我感到了变化,有时在外面填个表什么的,看着别人拿着我的字,发出赞叹的表情,我非常地开心,更坚定了我继续写下去的决心。

下面是第514个单课,我自己学写时的一些体会,写出来请大家指点。





中竖的字:中竖要写的垂直、连贯、流畅,且注意落笔的轻重,各笔之间的比例等,这类字强调除中竖外的其它部分均在中线的上方,左右要求均等,这点在我原来的书写中是没有太在意的,使写的字沉,不够挺拔,另外,扁口的控制、横折的角度,都需要仔细观察、反复练习。





支架字:主要是撇捺的练习,当然,横要短,是原来写这类字很容易犯的错误,然后是撇的写法,要求是竖撇,短于捺,高于捺,而捺要求从横竖的交接处出发,长、大,有折角,可以支撑住整个字,写这类字要特别注意角度、长度,捺角也特别难控制,撇捺与横的关系也要注意。




上下有横的字:重点是下横的长横是上横的一倍。上下横比例为一比二,且上横要上仰,下横要下俯,这种规律太重要了,要不怎么写都感觉不对劲,本课涉及的字的其它部分也有些感悟,比如字的竖,故意不在中线上,而是贴着中线靠右,这对我也是很有启发的!就是要照顾到整个字的所有笔划,来规划每一笔的位置,不是强调单笔的居中,而是要使字的整体平衡居中。另外,有中横的字,中横居中最短,带点的不同字,”“”“,点的位置,角度等也都要注意。




扁形的字:这课的字笔画虽然少,但实际是很难写的,笔画多为斜型的,整体成扁形,使得整个字很不容易立稳,要求顺其自然,不能把字写方,但实际写时,其实也要有中正的考虑,比如字,中间的点是在中线上,左面的点在左下方,右面的点就在右上方,是整体平衡的,再如字,中间的竖线是在中线上,起笔的横折位置和收笔的勾在整个字体看来,也是左右平衡的,字也如此,点居中,整体字也是左右平衡,使字站立在那儿很稳定、很匀称、秀气。这类字要多观摩,勤练习,方能体会真谛。




封头竖的字:其实跟中竖字比较接近,横画都是要写在横中线以上,中竖都是要正而直,不同的是,这里的中竖,收笔要求用垂露,而贯通字的中竖是悬针竖。




交叉的字:交叉字要求交叉点居中且偏上,即交叉点的上面部分相对较小,而下面部分,撇短捺长,这部分有点类似支架字撇和捺的下半部分,除撇捺外的其它比划,体现的是左右平衡,这类交叉字还是很多的,而且这个交叉是整个字的支撑,如果不稳,整个字就倒了,故必须认真练习。




撇和竖弯钩类型的字:要求的底平相称,是指左撇向左的幅度和竖弯钩向右的幅度相当,这类字在原来的书写中,会犯很多错误,比如:上面的两横长度差别大、撇过大、竖弯钩的起笔不是竖的,向右斜。再有,撇和勾一般会靠在了一起。。。。。这些错误都要注意避免。另外,像字在勾上的那一撇,一般都会写在弯点的位置,而且撇的很长,这些也需要改过来。





意联之字:早就听说,练写字要用气,是所谓一气呵成是也,今学之字,容易写散,需要每笔间要有呼应,笔虽断,意还联,特别是字,写的笔画顺序和正常的不同,3个点放到最后3笔写,每点之间顺势意联,使字的整体饱满,再比如:”“这类字,感觉像是在主干外有2个翅膀,这两个翅膀写不好就是歪的,需要讲究一起哈成,意联成一体,才能平衡舒展。




斜型字:这类字本身就是斜的,如果硬写正,是不行的,但在斜中又要寻求正,这体现在每笔的对应上,比如:”“,第一个撇的起笔是在中线上,落笔的点的收尾也到中线,使字整体有居中的垂直感,两个撇长短有序,斜度相同,整个字看着就立住了。再比如:”“字,主要的笔画是斜钩,它居于字的中间,但因为写到右下角挺远的位置,使右面看着比较重,故在这个捺的起笔时,不能在中线上写,必须向左移一些,即从左上的位置写到右下,再加上略倾斜的横和撇的支撑,方可使整体字左右稳定。





穿插迎让的字:这类字是上一节课,如的斜型字的一个填充,即在左面添加了一些内容,使原来斜型字不再是单腿着地,所谓穿插迎让,是最后那个撇,穿插到左侧部分的空档里,而左侧部分在书写时,要短,要给右侧的撇让出适当的位置。掌握了这个规律,就掌握了这类字的要点,再针对不同的字,看左侧部分短到什么程度,让到什么位置。





长形字:看着细长,主要体现在两个竖上,一是两竖之间的距离不能太宽,最多占到整个字的1/3,再一个是大部分的字其中的一竖要长,这样才体现出又高又偏瘦,像耳和身都是这样的,两个竖基本平行,竖长下来。而像,虽然两竖等长,但为了体现长形的特点,竖就要过中线一些,别看就过了这一点,就显得长了,另外,像”“等字,有成口子的结构,短竖就要倾斜一些,不能写成长竖平行。




走之底的字:要求被包围的部分在右侧不能超过竖中线,给左侧的走之留下空间,然后,这个走之的写法也是写好这类字的关键,体现在走之中的字,和捺的写法上,字的横上仰竖的部分一定不能写直了,要微向右弯,基本成半弧形才行,而捺要一波三折,由轻到重,逐渐变化,在捺角要停顿一下,再把尖带出,快收才好。




左收右放型的字:这类字左右两部分是很明显的,右面部分主要是反文旁和立刀旁,这两个偏旁都要写的舒展大方,开合比较大,而左面的部分,就要求收缩一些,紧凑一些才好,需要指出的是,反文旁的撇捺要有我们前面学的交叉字的特点,交叉的中宫部分也是收紧的,即形成的中空部分不能大了,而笔画的四周部分要尽量舒展开来。



左右各占一半的字:这类字也是左右结构明显的字,和左收右放的字不同点在于:左右的地位相同,没有单独一边放的情况,而要求两边都要有舒展的笔画,使整体看着左右相同,严谨中正。这类字:如”“”“,我想还有像”“等字,在日常的书写中,右侧的捺,舒展出去很自然,但左侧往往不太注意去舒展开,使字写出来偏右,学了这讲后,在以后的学习中要多多留心,把每一个字写得舒展大方。








红色历史